Як пояснити фізику за допомогою віртуальної реальності? Як змусити хімію «ожити» через ґейміфікацію? І чи може штучний інтелект стати не ворогом, а найкращим асистентом сучасного вчителя?
Відповіді на ці питання шукали під час очних навчальних занять курсів підвищення фахової кваліфікації для вчителів предметів та інтегрованих курсів природничої освітньої галузі «Штучний інтелект у професійній діяльності учителів предметів та інтегрованих курсів природничої освітньої галузі».
Біологія, хімія, фізика, географія – це не лише підручники. Це постійні дослідження, саме тому ШІ відкриває безмежні можливості для моделювання процесів, аналізу даних та створення інтерактивних лабораторій просто у смартфоні.
Серед насиченої програми курсів:
Екскурс сучасним музеєм освіти Київщини;
Знайомство з віртуальною інформаційною спільнотою «КОД освіти» («ВІСЬ освітян Київщини»);
Відвідини Електронної бібліотеки інституту.
Практикум: Інноваційні технології в освітньому процесі: VR-окуляри, з якими учасники поринули у віртуальні світи, де можна безпечно провести найскладніший хімічний експеримент або вирушити в подорож на молекулярному рівні.
Сервіси ШІ для створення гейміфікованого уроку.
Рухаємося далі!
Освітяни Київщини доводять: сучасний вчитель – це провідник у світ технологій. Дякуємо всім, хто долучився!
