 Про інститут
У місті зі стародавньою історією серед затишних алей та різнобарвності квітів розташований Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. Це досить молодий заклад: він заснований у 1999 році й функціонує як регіональний навчальний, науково-методичний, інформаційний та координаційний центр безперервної освіти педагогічних працівників. Структура інституту забезпечує системну й організовану діяльність на його базі гуманітарно-педагогічного коледжу, центрів, відділів і навчально-методичних кабінетів, музейно-виставкового комплексу, адміністративно-господарської частини, систем фінансування та обслуговування. З 2006 року на базі інституту відкрито санаторій-профілакторій для освітян регіону. Про розвиток, структуру й зміст освітньої діяльності закладу, його підрозділів йдеться у рубриці „Про інститут”
Планування, Коледж, Підрозділи, Музейно-виставковий комплекс, Навчально-методичні кабінети | Навчально- методична робота
У рубриці „Навчально-методична робота” представлено систему курсового підвищення кваліфікації педагогічних працівників регіону з урахуванням таких її компонентів, як:
- форми і технології курсового навчання;
- планування курсів підвищення кваліфікації на поточний навчальний рік;
- зміст, специфіка й технології дистанційного курсового навчання;
- навчально-методичні матеріали для слухачів курсів;
- аналітичні матеріали проведення моніторингових досліджень з метою виявлення якості та результативності курсового навчання.
Курси, Дистанційне навчання, Моніторинг, Профільне навчання | Зовнішнє оцінювання
Відповідно до Указу Президента України „Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні” та Постанови Кабінету Міністрів „Деякі питання запровадження зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти”, „Про невідкладні заходи щодо запровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти” в Україні вводиться зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень випускників шкіл з окремих предметів, яке, водночас, може зараховуватись як вступний іспит у вищий навчальний заклад. Про це детальніше в розділі „Зовнішнє оцінювання”.
| Науково- методична робота
Система регіональної післядипломної педагогічної освіти передбачає організацію і проведення різноманітних методичних заходів (семінарів, нарад, тренінгів, круглих столів), професійних конкурсів, здійснення дослідно-експериментальної роботи на різних рівнях. Важливим завданням інституту також є пропагування передового досвіду через стимулювання і висвітлення діяльності опорних закладів освіти, обласних шкіл ППД, презентацію кращих досвідів у постійнодіючій виставці ППД, інформування про роботу науково-методичної ради інституту. Про основні напрями зазначеної діяльності інституту йдеться в розділі „Науково-методична робота”.
Науково-методична рада, Професійні конкурси, Дослідно-експериментальна робота, Регіональні методичні заходи, Передовий педагогічний досвід | Наукова робота
Одним із структурних підрозділів нашого освітнього закладу є наукові лабораторії, метою діяльності яких є пошук, розроблення, апробація та впровадження сучасних педагогічних технологій, спрямованих на оновлення змісту освіти. Напрями і результативність їхньої діяльності, а також комплексна інформація про зміст науково-дослідницької роботи, міжнародні звязки й партнерство, діяльність вченої ради, наукові конференції на базі Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів висвітлено в рубриці „Наукова робота”.
Міжнародна діяльність, Вчена рада, Моніторинг, Науково-дослідницька діяльність, Конференції, Семінари | Обдаровані діти
У довідковій літературі обдарованість визначається комплексом задатків і здібностей, які за сприятливих умов дозволяють потенційно досягти значних успіхів у певному виді діяльності (чи діяльностей).
- Як розвивати дитячу обдарованість у навчанні?
- Як реалізується система організації освітньої роботи з обдарованими дітьми на регіональному рівні?
- У яких конкурсах, змаганнях, предметних олімпіадах дитина може реалізувати свої інтелектуальні та творчі можливості?
Про це та інше – у розділі „Обдаровані діти”.
Підготовка резерву, Робота з педагогічними кадрами, Робота з учнями, Мала академія наук | Інформаційно- бібліотечний ресурс
Одним із найважливіших чинників професійного зростання педагога є самоосвіта, усвідомлення значимості процесу самостійного й цілеспрямованого здобуття сучасної інформації педагогічного призначення. Завітайте до „Інформаційно-бібліотечного ресурсу”, й Ви зможете ознайомитися з банком каталогів, друкованих видань, електронних освітніх ресурсів. У нашому фонді є найсучасніша інформація, якою можна скористатися з метою професійного самовдосконалення.
Каталоги, Науково-педагогічні бібліотеки, Шкільному бібліотекарю, Експрес-інформація | Видавнича справа
Важливою ланкою діяльності інституту є популяризація передового педагогічного й наукового досвіду через видання інформаційно-методичних збірників, навчальних і навчально-методичних посібників, наукових монографій тощо. З цією метою на базі інституту діє Навчально-видавничий центр. А вже з 2006 року Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів спільно з Інститутом педагогіки АПН України та Міжнародним освітнім фондом ім. Ярослава Мудрого започаткували електронне фахове видання „Народна освіта”. Про зміст і напрями видавничої діяльності нашого закладу – в розділі „Видавнича справа”.
Електронне видання, Каталог видань інституту | |
Останні публікації
 Про видання «Українського клубу»
Дата публікації: 05/09/2008
Про всенародний просвітницький проект передплати газети «Чорнобильський дзвін»
Дата публікації: 05/09/2008
|
|
|
Всього 236 сторінок та 68 категорій |
|
|
