5 березня в нашому інституті відбувся офлайн-тренінг «Використання казкотерапії як методу взаємодії з учасниками освітнього процесу» для слухачів курсів підвищення фахової кваліфікації з проблеми «Юнгіанська казкотерапія в роботі педагога, вихователя та психолога».
Учасники ознайомилися з сучасними освітніми локаціями інституту: інтерактивною читальнею, музеєм історії освіти Київщини та іншими просторами для професійного розвитку.
Під час тренінгу активно моделювали ситуації взаємодії за допомогою казкотерапії, створювали терапевтичні казки, аналізували можливості використання казкотерапії як ресурсу для подолання стресу та попередження професійного вигорання.
Особливо цінним стало інтегрування юнгіанської казкотерапії з діяльнісною технологією LEGO. Педагоги не лише створювали образи персонажів і символічні простори казки, а й конструювали їх у форматі LEGO-моделей, що дозволило глибше зануритися у зміст, прожити історію через дію, образ і метафору. Така синергія методів активізувала уяву, емоційний інтелект, навички рефлексії та командної взаємодії.
Серед слухачів курсів були також педагоги з Вищого навчального комунального закладу Львівської обласної ради «Львівська медична академія імені Андрея Крупинського». Це засвідчує, що професійний розвиток об’єднує фахівців різних регіонів, а відстань не є перешкодою для участі в якісних освітніх заходах, якщо є мотивація – інтерес і внутрішня потреба розвиватися.
Казкотерапія – це більше, ніж метод! Це простір довіри, партнерства і дбайливого супроводу дитини та дорослого.
