На курсах підвищення фахової кваліфікації з теми «Використання STEAM-проєктів на заняттях математики та інформатики» педагоги не лише опрацювали теоретичні засади, а й пройшли повний практичний шлях – від зародження ідеї до створення власного освітнього продукту.
Учасники занурилися в сучасні підходи STEAM-освіти, відпрацювали навички стратегічного планування та розробили чіткі дорожні карти впровадження інтегрованих проєктів у власній педагогічній практиці.
Навчання відбулося в межах реалізації Моделі національного освітнього технопарку освітнього хабу «HIGH TECH & HIGH TOUCH» із фокусом на забезпечення якості освіти в умовах воєнного та повоєнного часу.
З привітальним словом до освітян звернувся директор опорного закладу освіти «Васильківський академічний ліцей «Успіх» Віталій Красніков. Координатор курсу Оксана Желдак спільно з учителями математики та інформатики ліцею Оксаною Костюк та Іриною Оксентюк представили практичні кейси впровадження STEAM-підходів у навчальний процес.
Під час навчання опрацювали такі напрями:
• організацію та педагогічний супровід інтегрованої STEAM-проєктної діяльності;
• проєктування STEAM-проєктів на уроках математики;
• інтерактивну сесію «STEM-алгоритми. Формули в дії»;
• освітню лабораторію «Arduino як інструмент STEM-навчання»;
• практичний воркшоп «3D Space: проєктуй і друкуй».
Показово, що на сьогодні STEAM-підхід утверджується як ключовий інструмент сучасної освіти, що забезпечує формування системного мислення, розвиток компетентностей ХХІ століття та усвідомлення практичної цінності знань. Інтеграція математики, програмування й дослідницької діяльності сприяє підготовці учнів до реальних викликів, водночас підтримуючи принципи безпеки та інклюзії в освітньому середовищі.
