Чи може звичайний урок фізичної культури стати простором драйву, командної взаємодії та справжнього педагогічного натхнення? Безумовно, якщо за справу беруться вмотивовані вчителі, сучасні підходи та жива практика.
20 квітня 2026 р. відбулися заняття зі слухачами курсів підвищення фахової кваліфікації за темою «Навчання здобувачів освіти спортивним іграм» для вчителів фізичної культури та керівників гуртків фізкультурно-спортивного напряму.
Захід об’єднав активну професійну спільноту педагогів, які прагнуть осучаснити підходи до викладання та зробити уроки фізичної культури більш ефективними, цікавими й доступними для кожного учня.
Теоретичний блок було проведено на базі КНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів». Педагоги ознайомилися з інноваційними освітніми практиками, можливостями сучасного освітнього середовища, відвідали Сучасний музей освіти Київщини, а також Регіональний STEAM-центр – стартап «Інкубатор», що відкриває нові можливості для інтеграції міжпредметних підходів у фізичному вихованні учнівської молоді.
Практичні заняття пройшли на базі Білоцерківського механіко-енергетичного фахового коледжу (директор – Світлана Мендак). Учасники відзначили створену атмосферу професійної взаємодії, відкритості та мотивації до впровадження нових ідей у власну практику.
Зміст практичної частини вирізнявся різноманіттям і прикладною спрямованістю. Зокрема, майстер-клас із гри новус – захопливої настільної гри зі скандинавським корінням – провів Сергій Халявко, керівник гуртка комунального закладу позашкільної освіти «Центр дитячо-юнацького розвитку» Калинівської селищної ради Фастівського району. Учасники не лише ознайомилися з правилами гри, а й оцінили її потенціал як ефективного засобу розвитку координації, уваги та стратегічного мислення учнів.
Олександр Бочаров, керівник фізичного виховання коледжу, представив особливості методики навчання варіативного модуля «Волейбол», акцентувавши увагу на сучасних підходах до формування технічних умінь, розвитку командної взаємодії та ігрового мислення.
Доцент Олексій Лакіза запропонував ефективні методичні прийоми викладання варіативного модуля «Баскетбол», зокрема щодо використання ігрових методів навчання, диференціації завдань і адаптації вправ відповідно до рівня підготовленості учнів.
Яскравим завершенням занять стали товариські змагання з волейболу, що подарували учасникам позитивні емоції, командний драйв і ще раз підтвердили: гра – це не лише засіб навчання, а й потужний ресурс об’єднання та мотивації.
Сучасний урок фізичної культури формується там, де поєднуються досвід, відкритість до нового й готовність діяти. Саме такі практики створюють основу для якісних змін в освіті та розвитку кожного учня.
