Якісне викладання модуля «Домедична допомога в умовах бою» передбачає психологічної стійкості та впевнених навичок порятунку, що дозволяють діяти професійно за будь-яких обставин. Педагогічна майстерність полягає у здатності трансформувати тактичні протоколи у чіткі алгоритми дій, які в критичний момент спрацьовують на рівні підсвідомості.
Саме цим аспектам було присвячене перше засідання майстер-класу «Методика проведення практичних занять з домедичної допомоги в умовах бою». Захід об’єднав учителів інтегрованого курсу «Захист України» у Бучанському ліцеї № 3.
Керівник професійної спільноти Денис Коваленко та координатор Олександр Камінський побудували роботу на основі інтенсивного практичного відпрацювання, яке стало фундаментом для розроблення методичних кейсів. Такий підхід дозволив не лише вдосконалити власну майстерність, а й напрацювати дієві інструменти для проведення якісних занять зі школярами.
Під час практичної частини учасники детально опрацювали:
відмінності між базовим обсягом допомоги для всіх військовослужбовців (All Service Members) та розширеними навичками бійця-рятувальника (Combat Life Saver);
алгоритм MARCH;
зупинку масивних кровотеч та забезпечення прохідності дихальних шляхів;
симуляційні сценарії.
Окрему увагу приділили сесії «Питання-відповіді», під час якої колеги обговорили методичні нюанси підготовки учнів та особливості роботи з сучасним навчальним обладнанням.
Учасники майстер-класу відзначили, що такий формат «живого» відпрацювання дозволяє зняти бар’єр невпевненості та підготувати ґрунт для проведення якісних симуляційних сценаріїв із учнями.
