17 квітня у КНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» відбулися курси підвищення фахової кваліфікації за темою «Індивідуальна освітня траєкторія: від побудови – до реалізації в умовах інклюзивного навчання».
Захід об’єднав широку професійну спільноту: педагогів закладів загальної середньої освіти, асистентів учителів і вихователів, а також керівників і фахівців інклюзивно-ресурсних центрів.
Освітяни працювали в інтегрованому форматі, що поєднав сучасний теоретичний контент із практичними кейсами. Педагоги ознайомилися з інноваційними підходами до організації інклюзивного навчання, а також долучилися до обговорення ресурсів сучасного освітнього середовища. Під час круглого столу особливу увагу приділили можливостям використання музею освіти Київщини, електронних бібліотек та інтелектуальних платформ як інструментів професійного зростання та підвищення якості освіти.
✨Яскравим акцентом заходу стала презентація лабораторій обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти. Учасники відзначили високий рівень матеріально-технічного забезпечення, практичну цінність представлених рішень та реальний потенціал впровадження сучасних методик у щоденній роботі.
Практичний блок був спрямований на вдосконалення професійних підходів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема в аспекті соціально-побутового навчання. Свій ефективний досвід представили вчитель-логопед Броварського ліцею № 3 Юлія Жанталай та заступник директора з навчально-виховної роботи Ольга Бобилєва. Педагоги ознайомилися з моделями мультидисциплінарної взаємодії та практиками розвитку академічних і м’яких навичок у дітей з ООП.
Курси, підготовлені та проведені фахівцями ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти інституту (завідувачка – Людмила Локоткова; методисти – Олена Дерій та Наталія Білоброва), стали не лише платформою для підвищення кваліфікації, а й простором професійного діалогу та переосмислення підходів до інклюзивної освіти.
Поєднання теорії та практики, обмін досвідом і занурення в сучасні освітні ресурси дозволили учасникам глибше усвідомити значення індивідуальної освітньої траєкторії як ключового інструменту розвитку кожної дитини.
Інклюзія починається з розуміння. А результат — це успіх кожного.
