Забезпечення комплексного розвитку природних здібностей дитини – основна ідея педагогічної технології «Росток». А сприяти розвитку цих здібностей може така організація освітнього процесу, яка створює атмосферу творчості, викликає в дітей захоплення, мотивує до пізнання навколишнього світу.
Святом педагогічної творчості стала зустріч із керівником обласного майстер-класу «Формування природничої та математичної компетентностей молодшого школяра за технологією «Росток» Вікторією Матвійчук, учителем початкових класів опорного закладу освіти «Ржищівський ліцей «Лідер» Ржищівської міської ради, яка відбулася 25 лютого 2021 року в режимі онлайн.
Майстер-клас був присвячений проведенню дослідів, експериментів, моделюванню в початковій школі. На практичному рівні учні переконувалися, що повітря легше за воду, що склянки різної форми мають однаковий об’єм тощо.
Цікаво були проведені досліди, під час яких найменші школярі отримали відповіді на запитання про те, чи дихають листочки, як утворюються хмари, як очистити воду й повітря. Моделювання таких природних явищ, як сходження лавини, рух літосферних плит, утворення вітру, викликають у дітей неповторні емоції й захоплення. Під час такої діяльності вони почувають себе повноцінними учасниками освітнього процесу.
Друга частина роботи була присвячена створенню інтерактивних уроків, які роблять навчальний процес більше наближеним до життя людей, до природи.
У роботі майстер-класу взяли участь понад 70 учителів Київської та інших областей України.
Ідейним натхненником цієї роботи була Тамара Пушкарьова, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор, начальник відділу проєктного управління Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти», автор та науковий керівник педагогічної технології «Росток».
Координувала організацію роботи майстер-класу Любов Ткаченко, завідувач відділу початкової освіти КНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів».
